编者按：习近平总书记在北师大座谈会上指出，做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求。师德师风建设关系到学校的教学质量和人才的培养质量，关系到学校的生存与发展，关系到学校办学的社会声誉。一直以来，我校高度重视师德师风建设，注重树师风、育学风，涌现出一大批优秀教师，他们以对教育事业的无限热爱，对莘莘学子的真挚情感，赢得了广大学子的爱戴。近期，学校党委宣传部开通“身边好老师”栏目，集中展示一批爱岗敬业、乐于奉献、潜心教学、关爱学生的优秀教师典型。

师者医者 仁心仁术

——记“全国优秀教师”蒋小敏

记者 邹霞 张安然

“全国优秀教师”蒋小敏

她用温柔和爱心关注学生，为他们树立学习信心；她用使命和细心关注病患，为他们照亮健康之路；她用勤奋和恒心关注自己，实现一次又一次的自我超越；她32年如一日，用无悔的青春和执著的爱，抒写着仁心仁术的感人篇章。她就是2014年被评为“全国优秀教师”的蒋小敏。

蒋小敏，中共党员，教授，主任中医师，博士研究生导师，现任江西中医药大学临床医学院中医临床基础学科组组长，江西省中医院国医堂主任，为全国第5批中医药学术经验继承指导老师、国家中医药管理局重点建设学科伤寒论学科带头人，曾荣获全国首批杰出女中医、全国优秀中医临床人才、全国优秀中医健康信使、全国优秀教师。

精益求精 严谨治学

“用心上好每一堂课。”这是蒋小敏在获得学校“教学标兵”称号时的获奖感言。

从教32年来，蒋小敏始终坚持在教学一线。她的学生有本科生、研究生、留学生，也有青年教师和临床医生。“学医的人，一定要养成细致踏实的作风，做事认真严谨。”她是这么说的，也是这么做的。在日常教学中，她坚持讲好每一节课，精心设计每一个教学方案。她十分重视备课和教学设计，对教学活动的目标内容、组织形式、教学方式、学习情境等精心策划，力争实现教学效果最优化。在教学方法上，先后进行了案例教学法、学生写论文学习法、讨论式教学法、辨证思路教学法等一系列探索，取得明显成效。她教学方法灵活多样，语言生动活泼，课程讲授能激发学生学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生的潜在能力。学校科技学院一位学生在第一次听蒋小敏老师上《伤寒论》后，惊喜地说：“一直担心学习中医经典是件很费力的事，没想到蒋老师的课听起来这么轻松。”正是由于这份用心，蒋小敏先后在全校教案和教学方案设计比赛中荣获二等奖，在学校课堂教学竞赛中荣获“教学标兵”称号。

作为学科组长，蒋小敏十分重视教学团队建设和对青年教师的“传帮带”。盛励是蒋小敏所在中医临床基础学科组的一名青年教师，对他来说，挨蒋老师的“训斥”已是家常便饭。面对记者的“同情”，盛励却很骄傲：“蒋老师要求很严格，训人也特别有水平，每次挨训后，我的业务能力都会得到提升。”蒋小敏多次在学校、附属医院、教学基地医院进行现场公开课教学示范，引导青年教师尽快进入工作角色，更快提高教学技巧，快速成长起来。她还经常以现场点评的方式对青年教师课堂教学培训进行评点，鼓励青年教师积极参加相关研修学习，参与本专业全国性的学术交流活动，拓展视野、增长才干，优化知识结构，提高业务素质。

蒋小敏与学生教学互动

 言传身教 润物无声

“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。教师人格魅力对学生的影响是无形的，也是巨大的。无论是课上还是课下，蒋小敏总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。做每一件事她都严于律己、率先垂范。

“对我来说，蒋老师有时候是老师，但有时候更像一位母亲。”从读本科开始，朱治铭就十分喜欢蒋小敏的课。经过多方了解，最终选择报考了蒋小敏的硕士研究生。如今已是研一的他告诉记者，师从蒋老师学习伤寒，不仅在学习上，在生活中也找到了一位很好的引路人。“如果可能，我还将报考蒋老师的博士研究生，继续跟着她学习。”

蒋小敏曾经担任过中医1980级、1983级、1999级学生班主任，对学生们悉心指导、关爱有加。有的学生学习困难，跟不上教学进度，她就主动把学生找到办公室，用课余时间免费为学生补课；有的学生生活困难，她看在眼里，记在心上，无私给予帮助；有的学生勤奋好学，经常请教，她毫无保留、不厌其烦。正是因为她的关心，她的爱护，她的无私，学生们也用自己优异的成绩表达着对这位班主任的尊敬：以1999级2班为例，2004年有40人报考中医学硕士生，其中就有27人考取了硕士生；全班99个学生，一次性就业率达85%以上；来自乡村的贫困女生徐娜，在校5年，蒋小敏一直悉心关照，帮助申请减免学杂费，建立自强自立信念，并在思想、生活等各方面予以指导。毕业后，徐娜立志用自己所学回报社会，毅然和丈夫扎根麻风病村，成为“南粤巾帼十杰”。而今，学生们虽早已毕业，仍经常或电话或面访，主动找她促膝谈心、征求意见、咨询就业、工作、乃至生活的种种问题。

现在，蒋小敏虽已不再是班主任，但对学生的关爱却已然成为一种习惯。一次，蒋小敏带队去广西参加“泛三角洲中医大学生中医基础和临床能力竞赛”，为了保证学生安全，并能与学生更多地交流，她放弃高级职称可以享受飞机待遇，乘了16个小时的火车赶到南宁。在我校代表队刚刚参加完决赛，蒋小敏和其他几位老师甚至没有到南宁市区看一眼，又立即乘了16小时的火车赶回来处理工作。“蒋小敏是我见过的做事最认真的人！”她的一位老同事由衷地感慨。

蒋小敏还热心参加社会公益活动，多次带学生参加义诊，积极开展社会实践活动。她曾在暑假亲自带队到江西瑞昌县武蛟乡开展三下乡活动，带领中医系青年志愿者服务队到婺源江湾镇送医送药，被省委宣传部、省教育厅、团省委、省学生联授予“三下乡”社会实践先进个人光荣称号。

　探索创新 超越自我

几十年的教学过程中，蒋小敏早已形成了一套自己的教学模式和教学方法，学生反映也很好，但她从不满足，不断探索，精益求精，努力使自己的教学更加完美。

“一个人有没有理想抱负，是成才的重要标准。”蒋小敏这样告诫学生，也这样鞭策自己。尽管已经取得了不菲的成绩，但在追求理想的道路上，她依然孜孜以求。

蒋小敏经常到图书馆和各个书店查找、借阅、购买专业书籍，坚持挤时间阅读、钻研，通过广泛地阅读，开阔视野，使自身专业水平不断提高。另一方面，她认真摘记笔记，修改教案，对照和汲取他人的经验，不断研究、思考，运用到教学实践中去。她重视教学改革和科研活动，进行了一系列探索，主持完成省部级教研课题《中医本科生毕业实习评估体系研究》、《教学管理模式转变对学生创新思维和实践能力的培养》和厅级题《伤寒论阳明热证和热厥证动物模型研究》；主持完成研究生教改课题《师从名医群体的硕士生临床培养方式的研究》，荣获得江西省首届研究生教学成果二等奖。主持或参加完成省级科研课题8项。参与“十五”国家科技攻关计划课题多项。她结合自己多年的教学科研实践，撰写了十余篇教改论文发表在省内外刊物上。出版专著1部,主编、副主编以及协编学术专著和教材20余部，发表专业论文50余篇。她积极探索用慕课形式开展远程教学。还先后到香港、台湾和马来西亚进行学术讲座，出国参加国际性学术交流活动。主讲的《伤寒论》评为江西省优质课程，江西省研究生精品课程，学校精品课程。指导研究生撰写《痛风的六经辨证论治》获江西省中医内科学会优秀论文一等奖。